Модуль 10
Фасилітаторство тонка річ.Інколи мені здається, що цьому не можна навчитися на тренінгу або прочитавши статтю. Це внутрішня повага до себе і оточуючих і позитивноналаштоване ставлення до життя, а ще глибоке розуміння того, що викладаєш. Модуль допоміг удосконалити навички та надав інформацію про як створювати  документи фасилітації.

Модуль 8
Обговорила   приклади учнівської  роботи колеги та ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізувала те, як я  проводжу оцінювання. Побувала на тренінгу авторитарного спілкування. Підвищився тиск і з"явився головний біль.  Тому встигла виконати не все. Але досвід був бесцінним. Ще раз пересвідчилася у перевагах гуманної педагогіки, що дало можливість більше повірити в себе і правильність обраного колись шляху.

Модуль 7
 Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
 Оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. Створила  приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу.  Вносила зміни до свого Плану вивчення теми. Отримала багато задоволення від спілкування з колегами.

Модуль 5 і 6
Опанування цих модулів було корисним і цікавим. Ми удосконалили навички роботи в групах, брали активну участь у "Пед.радах", обговорювали проекти один одного.  Я отримала цікаві поради. Удосконалили навички роботи з Wiki зі створення власної сторінки, працювали з Інтернет-ресурсами, з'ясовували яким чином оцінити можливість їх використання для учнів.

Модуль 4
Формуюче оцінювання
Оцінювання можна розглянути з різних сторін. З одного боку будь-яке оцінювання не може бути максимально суб"єктивним.  З іншого боку, кожен повинен намічати траєкторію свого руху, отже вміти оцінити власні дії й дії інших. Туму повинно використовувати у проекті різні види оцінювання, чому ми й спробували навчитися сьогодні.

Рефлексія модуль 1

Модуль 1
Рефлексія, написала у блозі Світлана Совгира, - це міркування, самовладання, осмислення, самоаналіз своєї діяльності в системі відношень зі світом, у якому живе особистість, наприклад, у англійській мові термін “to reflekt upon” тлумачать як “розмірковувати над ”.
Можу сказати, що важко щось оформити не в "потоці свідомості". 
З проектною діяльністю, завдяки Світлані Капіруліній, я знайома більше 10-ти років. "Розмірковуючи над" зазначу, що завдяки посібнику я впевнилася у своїх знаннях, отриманих раніше.
Модуль 2
Завдяки опрацюванню модуля впевнилася у знаннях, отриманих раніше.
Модуль 3
Удосконалила свої навички шодо обрання теми проекту, обговоривши її з колегами. Перевірила свої знання з тощо, що таке ключові тематичні і змістові запитання. Спробувала створити власні.